往往越是这样的孩子我们越要掌握好这份特性。因为这样的孩子他的兴趣往往来得快去得也快。
写在前面
这张照片是我拍的班级课件玩耍的一个场景几个孩子在玩她们自创的游戏（其实是凭据我游戏课的内容自己延伸出来的玩法）朝我做鬼脸打招呼的这个孩子是守卫盖着的是一群小勇士她们在玩森林探险的游戏听到我来了（我经常饰演大巨人）连忙躲起来然后让守卫来迎接我。
特别是0-7岁的孩子这个阶段是孩子基础感官生长的关键期我们能不能给孩子充实的、足够的、适合的运动将直接影响孩子下一个阶段的生长。
我小我私家以为孩子不能只有学习状态一个面也需要在生活中找到自我的定位这才是全面生长。
什么样的孩子喜欢运动？
看到这个问题的时候我感应有些惊奇——“ 爱运动不是孩子与生俱来的吗？”
相当于自己编个游戏我的任务是投球他的任务是玩自己的玩具这样就更好地平衡孩子跟我的需求。
在我们的另一个游戏分享群我看到有同伴在问： 差别性格的孩子面临游戏运动的状态完全纷歧样如何面临？
地雷爆炸、大巨人的尾巴
那如何去引导和引发差别类型的孩子呢?我想从大的偏向—— 内向和 外向两个层面的孩子如何去引导——来简朴举行分享。
① 外向型的孩子
因为云朵在家是独生子女自己家里是没有姐姐的孔雀在一旁不太适时宜地强调了一句“云朵你为什么没有姐姐呢？你要是有自己的姐姐就不会这么想大姐姐了！”。
这个玩法有一定的危险系数建议玩的时候要保证宁静的情况而且最好是爸爸来玩可以让孩子的四肢和躯体充实地震起来对孩子的触觉和运动觉都是很好的生长。
整个营期的儿童视察我们几位老师都发现孔雀在与同学的交流中内在有许多不自信（可能是营地的课程都不是直接的文化课学习她的优势没有了）。
② 内向型的孩子
对于这样的孩子通常我们需要的是先视察。他们一开始不会马上进入游戏运动但一旦他们进入状态你会发现她们的活力也很惊人。
自然界之所以适合孩子玩耍是因为它有许多康健的游戏素材不需要动头脑也不用花钱最主要是对孩子很是滋养。
这一点对于内向型孩子很是重要。
只有懂孩子了我们才气更好地跟孩子互动才气真正教育和支持孩子。
我也经常看到一些家长在跟孩子玩耍的时候更多是站在成人的角度跟孩子互动发现自己很happy而孩子却进入不了状态往往是因为我们没有从孩子当下的年事阶段对应的运动特点生长状态去设计运动内容。
一开始这个洞会大一点然后逐步会小一点逐渐增加难度而不是让孩子一下子以为太难了不想做了。
游戏运动对孩子的意义
这是一个很是有意思的游戏。
游戏目的是要增强孩子的触觉生长为主同时也增强孩子的一些大运动的能力。
翻绳游戏可以很好的资助孩子生长手臂气力和手指协调性还能促进孩子大脑神经的生长一举多得。
①资助孩子更好地生长感官
所以需要给这类孩子足够的耐心给她足够的台阶让他们逐步地“爬”到我们所想要的水平上来。
②自信心的增强与社交能力的提升
前段时间我在带夏令。
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